Το διαδίκτυο και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έχουν ευνοήσει τόσο τη διάδοση όσο και την όξυνση του αντισημιτισμού – στο δίκτυο μπορεί να βρει κανείς όλες τις εκδοχές του.
Εάν ένας αριθμός χρηστών (που συμφωνούν, ενισχύοντας ο ένας τα επιχειρήματα του άλλου) καταλήξουν στο συμπέρασμα πως οι Εβραίοι είναι υπεύθυνοι για κάτι – είτε αυτό είναι οι τρομοκρατικές επιθέσεις της 11ης Σεπτεμβρίου 2001, η οικονομική κρίση του 2007, το φαινόμενο του θερμοκηπίου ή το προσφυγικό κύμα του 2015 - αυτό μπορεί να έχει μοιραίες συνέπειες. Η απήχηση των αντισημιτικών απόψεων γίνεται μεγαλύτερη σε περιόδους κρίσης, όταν οι συλλογικοί φόβοι και η απελπισία των ανθρώπων που νιώθουν αδύναμοι να αντιδράσουν (επανα)πυροδοτούν την ανάγκη για εύκολες εξηγήσεις και εξιλαστήρια θύματα.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Το διαδίκτυο επέτρεψε την χωρίς φραγμούς και σχεδόν απεριόριστη διάδοση αντισημιτικού περιεχομένου. Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης παρέχουν τις ιδανικές συνθήκες για τη διάδοση προαιώνιων αντισημιτικών μοτίβων, άμεσα ή έμμεσα, χωρίς αναστολές.

Το αποτέλεσμα είναι μια «κανονικοποίηση» των αντισημιτικών δηλώσεων στο διαδίκτυο, η οποία όμως έχει συνέπειες στον πραγματικό κόσμο. Όλοι οι δράστες αντισημιτικών τρομοκρατικών επιθέσεων τα τελευταία χρόνια ήταν δραστήριοι σε αντισημιτικές διαδικτυακές ομάδες και συμμετείχαν στη διάδοση αντισημιτικών θεωριών συνομωσίας.

Η διάδοση αντισημιτικού περιεχομένου στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης παρουσίασε απότομη αύξηση κατά τη διάρκεια της πανδημίας του κορωνοϊού. Για παράδειγμα, ο αριθμός αντισημιτικών αναρτήσεων, σχολίων κτλ. στα Γερμανικά στο Twitter, το Facebook και το Telegram αυξήθηκε κατά 13 φορές τους πρώτους δύο μήνες του 2021, σε σύγκριση με την ίδια περίοδο του προηγούμενου έτους, όπως απέδειξε μια μελέτη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής με τίτλο «Αύξηση του διαδικτυακού αντισημιτισμού κατά τη διάρκεια της πανδημίας».

Το ότι στις καθημερινές συζητήσεις στο διαδίκτυο ο αντισημιτισμός έχει γίνει ένα συνηθισμένο μοτίβο που δεν ξενίζει πια, αποτελεί πρόκληση για τις κρατικές και δικαστικές αρχές, καθώς και για τις οργανώσεις των πολιτών που επιδιώκουν να προστατέψουν όσους στοχοποιούνται και να σταματήσουν τη διολίσθηση της κοινής γνώμης προς ακραίες απόψεις. Είναι ανάγκη να εισαχθούν στα σχολεία μαθήματα για τα μέσα ενημέρωσης και την χρήση των εικόνων, τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς, έτσι ώστε να είναι σε θέση να μπορούν να αποκωδικοποιήσουν (αντισημιτικά) σύμβολα και κώδικες. Επίσης, η απαγόρευση αντισημιτικού περιεχομένου και το κλείσιμο ακραία αντισημιτικών λογαριασμών θα πρέπει να εφαρμόζεται πιο αυστηρά από τους υπεύθυνους των διαδικτυακών πλατφορμών. Άλλοι τρόποι αντιμετώπισης του φαινομένου είναι η δημιουργία χώρων συζήτησης με αντίθετο περιεχόμενο ή που προωθούν διαθρησκευτικό διάλογο.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Antisemitismus im Internet und den sozialen Medien («Αντισημιτισμός στο δίκτυο και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης» άρθρο του Rocío Rocha Dietz που δημοσιεύτηκε στις 26 Νοεμβρίου 2021, στον ιστοχώρο της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας για την Πολιτική Εκπαίδευση)

Antisemitismus im Internet («Αντισημιτισμός στο Διαδίκτυο» άρθρο του Matthias J. Becker που δημοσιεύτηκε στις 18 Ιουνίου 2020, στον ιστοχώρο της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας για την Πολιτική Εκπαίδευση)

ΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ

The Happy Merchant («Ο χαρούμενος έμπορος» αντισημιτικό μιμίδιο)

Leaked Anne Frank nudes («Διέρρευσαν γυμνές φωτογραφίες της Άννας Φρανκ» απρεπές μιμίδιο για την Άννα Φρανκ)

DAS ZIONISTISCHE ISRAEL UND DIE ANNEXIONSFRAGE («Το σιωνιστικό Ισραήλ και το ερώτημα της προσάρτησης» βίντεο για τη σύγκρουση στη Μέση Ανατολή)