Konkurs dla młodzieży

Organizacje realizujące Projekt HANNAH mają przyjemność ogłosić konkurs dla młodzieży. Temat konkursu to “Żydowska historia mojej miejscowości - wirtualne opowieści”. Zapraszamy do nadsyłania prac konkursowych - krótkich filmów dokumentalnych składających się z materiałów wideo i fotografii, o długości od 5 do 7 minut.

Konkurs odbywa się w dwóch kategoriach wiekowych: 13-16 lat i 17-21 lat.

Nagrody w konkursie:
Pierwsze miejsce: karta podarunkowa o wartości 1350 PLN
Drugie miejsce: karta podarunkowa o wartości 900 PLN
Trzecie miejsce: karta podarunkowa o wartości 450 PLN

Dla zwycięzców w każdej grupie wiekowej przewidziane zostały nagrody - karty podarunkowe na zakup sprzętu elektronicznego.

Termin nadsyłania zgłoszeń: 5 października 2022 r.
Zwycięskie projekty zostaną ogłoszone pod koniec października 2022 r.

Nagrodzone prace zostaną zaprezentowane podczas finałowej konferencji Projektu Hannah, która odbędzie się w Muzeum Żydowskim Grecji w Atenach, w listopadzie 2022.

WSKAZÓWKI I RADY:

KROK 1 - BADANIA

Zastanów się nad tematyką filmu. Dla inspiracji możesz obejrzeć przykładowe filmy nagrodzone w innych konkursach, stworzone przez uczniów z Grecji i z Polski. Pierwszy film jest poświęcony cmentarzowi żydowskiemu w Tessalonikach w Grecji. Drugi opowiada o żydowskiej historii Białej Podlaskiej, między innymi o losach dwóch cmentarzy żydowskich w tym mieście.

Następnie poszukaj materiałów związanych z dawnym i współczesnym życiem społeczności żydowskich w swojej miejscowości lub regionie. Oto kluczowe pytania, które uporządkują strukturę filmu:

• Kiedy Żydzi osiedlili się w Twojej miejscowości?
• Jaka była największa liczba Żydów w Twojej miejscowości i w jakim to było okresie?
• Kim byli najsłynniejsi Żydzi pochodzący z Twojej miejscowości albo w jakiś sposób z nią związani?
• Gdzie zostali pochowani?
• Ilu Żydów mieszka w Twojej miejscowości teraz? Czy są jakieś miejsca związane z kulturą żydowską?
• Jeśli nie zachowały się żadne zabytki, to czy istnieją jakieś inne ślady lub formy upamiętnienia społeczności żydowskiej?
• Czym zajmowała się ludność żydowska w Twojej miejscowości?
• Co wydarzyło się w czasie Holokaustu?
• Co stało się z żydowskimi mieszkańcami po Holokauście?
• Czy w Twoim mieście istnieje gmina żydowska lub mieszkają Żydzi? Jeśli tak, to jak wygląda życie tej społeczności współcześnie?

KROK 2. ZNALEZIENIE ZDJĘĆ, KTÓRE ZILUSTRUJĄ OPOWIADANĄ HISTORIĘ

Zdjęć można poszukać w kolekcjach i bazach online, na przykład na stronie Centropy centropa.org, a także w lokalnych bibliotekach, archiwach oraz muzeach.

Interesujące materiały posiadają także Yad Vashem, US Holocaust Memorial Museum oraz Jewish Virtual Library.

Badając cmentarze żydowskie, warto skorzystać ze wskazówek zawartych w przewodniku opracowanym przez ESJF - ESJF guide na stronie 74.

Important: Films must be made entirely by students, not by professionals or teachers!

Wskazówki::

1. Jeśli film składa się wyłącznie ze zdjęć, bez materiałów wideo, powinno ich być przynajmniej 40 (mniej więcej 1 zdjęcie na 10 sekund filmu)
2. Można korzystać z własnych zdjęć lub z fotografii archiwalnych, jeśli są one w domenie publicznej i można ich użyć bezpłatnie
3. The film needs to be narrated in English, or subtitled in English

KROK 3. NAGRANIE FILMU

Po przeprowadzeniu badań i zgromadzeniu archiwalnych fotografii.

kolejnym krokiem jest wizyta w miejscach związanych ze społecznością żydowską i nagranie materiałów wideo oraz zrobienie współczesnych zdjęć.

Wiele telefonów ma obecnie bardzo dobre kamery, ale lepiej użyć sprzętu, który da lepszą jakość.

Oto kilka podstawowych zasad odnośnie kręcenia filmów:

• Jeśli filmowany przedmiot lub osoba jest w ruchu, wtedy możesz trzymać kamerę w czasie kręcenia filmu. Jeśli jednak osoba, którą filmujesz siedzi, albo jeśli przygotowujesz ujęcie synagogi lub cmentarza, spróbuj nakręcić je ze statywem.
• Jeśli chcesz pokazać pełne ujęcie budynku synagogi, powoli schodź kamerą z góry ku dołowi.
• Ujęcie nie powinno trwać dłużej niż 20 sekund.
• Jeśli chcesz nagrać czyjąś wypowiedź lub wywiad z kimś, spróbuj wypożyczyć mały mikrofon, aby jakość dźwięku była dobra. Mikrofon w telefonie lub kamerze może niewystarczająco złapać wszystkie dźwięki, a jeśli kręcisz na zewnątrz, dźwięki otoczenia mogą być głośniejsze niż wypowiedź twojego bohatera.
• Jeśli zdecydujesz się na wywiad z jedną osobą, nie wklejaj całego do filmu. Oczywiście, może być ciekawym elementem, ale nie powinien być głównym wątkiem.

KROK 4. SCENORYS

The next step is to create a storyboard – in English.

Kolejny krok to stworzenie scenorysu w języku angielskim. Powinien być przygotowany w pliku tekstowym, do którego wklejone zostaną także miniatury zdjęć - wklejenie zdjęć w wysokiej rozdzielczości do takiego pliku może spowodować kłopoty.

Pamiętaj, że tworzysz historię, opowieść, którą chcesz się podzielić. Użyj zdjęć lub filmu, lub obu opcji, ale stwórz z nich spójną narrację.

Jeśli w Twojej szkole są zajęcia z kreatywnego pisania lub koło teatralne/ filmowe, poproś o pomoc opiekuna takiego koła.

Przykładowe scenorysy i szkice możesz znaleźć na stronie TransHistory.

KROK 5. PRODUKCJA

W tym kroku tworzysz już własny film. Możesz użyć wielu dostępnych programów —Microsoft Movie Maker, Sony Vegas, Apple iMovie, etc.

Możesz poprosić o pomoc nauczycieli informatyki ze swojej szkoły.

• Zapisz swoje materiały w osobnym folderze i uporządkuj je (zdjęcia, wideo, pliki audio etc.)
• Otwórz program, którego użyjesz do stworzenia filmu i zaimportuj te materiały.
• Ułóż je w sposób odpowiadający scenorysowi/szkicowi
• w programie znajdziesz “oś czasu” lub “obszar projektu”, gdzie możesz organizować poszczególne elementy.
• Skup się najpierw na samej narracji, prowadząc ją w takim tempie, jakie Ci odpowiada, a następnie dostosuj do niej dodawane materiały wizualne.

KROK 6. NAPISY KOŃCOWE, KONWERTOWANIE I PRZESYŁANIE FILMU

W napisach końcowych swojego filmu uwzględnij:

1. osoby, które brały udział w procesie tworzenia filmu. informacje o muzyce użytej w filmie
2. źródła zdjęć i dokumentów archiwalnych, których użyłeś
3. źródła informacji i bibliografię

UWAGA: Używaj tylko zdjęć i muzyki z legalnych, darmowych źródeł. Dobrym rozwiązaniem będzie poszukiwanie na Free Music Archive (muzyka), Flickr CC albo Wikimedia Commons (zdjęcia). Zapoznaj się z zasadami użycia tych materiałów. W podziękowaniach uwzględnij także osoby i instytucje, które pomogły Ci w procesie twórczym: nauczyciele, lokalna biblioteka, muzeum, gmina żydowska itp.

• Zapisz film w formacie .MOV lub .MP4
• Zapisz ostateczną wersję na komputerze, nadając nazwę pliku umożliwiającą łatwą identyfikację
• Prześlij film na YouTube i w swoim zgłoszeniu konkursowym podaj link lub prześlij film za pomocą Dropbox, Google Drive itp.